|
1 |
Название ОП |
6B01705 Иностранный язык: два иностранных языка |
|
2 |
Направление подготовки |
6В017 Подготовка учителей по языкам и литературе |
|
3 |
Цель |
Подготовка преподавателя иностранных языков, свободно владеющего двумя иностранными языками, умеющего учить и учиться, способного к проектированию и реализации образовательного процесса с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей в образовательных организациях дошкольного, начального, среднего общего, послесреднего, технического и профессионального образования. |
|
4 |
Задачи |
· формирование профессиональной, языковой, коммуникативной и педагогической компетентности будущего преподавателя двух иностранных языков; · обеспечение высокого уровня владения двумя иностранными языками и развития навыков их практического использования в образовательной и профессиональной деятельности; · подготовка обучающихся к проектированию и реализации образовательного процесса с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей обучающихся; · развитие способности применять современные методы, формы и технологии обучения иностранным языкам в организациях дошкольного, начального, среднего, послесреднего, технического и профессионального образования; · формирование навыков методического обеспечения и критериального оценивания учебных достижений обучающихся по всем видам речевой деятельности; · развитие исследовательских умений, навыков академического письма и соблюдения принципов академической честности; · формирование готовности к командной работе, толерантного отношения к социальным, культурным и личностным различиям; · развитие способности к непрерывному профессиональному и личностному саморазвитию и продолжению обучения в магистратуре; формирование междисциплинарного мышления и умений использовать инновационные образовательные технологии в соответствии с актуальными задачами национальной системы образования. |
|
5 |
Язык обучения |
Казахский, русский |
|
6 |
Присуждаемая академическая степень |
Бакалавр образования |
|
7 |
Результаты обучения |
РО 1. Проявлять приобщенность к системе социальных ценностей. РО 2. Работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия. РО 3. Определять уровень усвоения обучающимися содержания образования, исследуя образовательную среду. РО 4. Моделировать процесс обучения языку с использованием реального жизненного опыта и с учетом индивидуальных особенностей обучающихся РО 5. Применять методы научного исследования и академического письма.. РО 6. Показывать навыки приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре. РО 7. Применять базовые основы современных научно-теоретических воззрений в области лингвистических теорий, законов и закономерностей лингвистической науки, основных методик лингвистического анализа и описания.. РО 8. Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса. РО 9. Вырабатывать критерии оценивания предметных и языковых компетенций обучающихся основной и старшей школы по четырем видам речевой деятельности. РО 10. Конструировать учебный процесс с использованием междпредметных связей и инновационных технологий обучения в соответствии с актуальными задачами национальной системы образования. РО 11. Применять базовые основы в области общеобразовательных дисциплин, основы и принципы академической честности. РО 12. Использовать казахский, русский, иностранные языки для академических, профессиональных и специальных целей |
|
8 |
Аккредитация |
Свидетельство №HE-SA-000283 независимового агентства по аккредитации и экспертизе качества образования “ARQA”. Действительна с 01.06.2022 г. по 31.05.2027 г. |
|
9 |
Рейтинг |
2025 год – 16 место (среди 41 вузов) |
